学生需要学会怎样学习和怎样思考，利用适合自己的方法去学习攻克高考大纲所要求掌握的知识，除此之外，找到一个适合自己的班级和团队，建立良好的学习氛围，形成互帮互助、互相竞争的态势也是必不可少的

课后第一件事不是做练习，而是回忆和阅读课本。课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。无论文科还是理科，高考试题都可以在高中课本中找到细微的知识点乃至试题的"母题"，所以回归课本、熟知课本就显得格外重要了。

学习中，有大量的知识都要求我们记忆，以便随时可以拿出来加以应用。怎样才能迅速、完整、准确地记住它们呢？框架式记忆法、对比式记忆法、联想式记忆法是最传统的，也是最有效的记忆方法。下课积极主动地进行总结，将上课老师所讲知识点与习题中所学的解题方法系统整理在一起，就会形成自己独特的和牢固的知识框架体系；上课跟着老师的节奏，积极与老师互动，联系之前所学知识与这节课知识进行积极"碰撞"，就会出现"知识的火花"；下课勤复习所学旧知识，互助小组之间互相提问，将会有效地帮助学生自助的建立知识之间的联系。

理解是记忆的基础。进入了高中阶段，更要强调在加深理解的基础上进行记忆，在理解和记忆的结合上有更高的要求。分析和解决问题时要能灵活运用，反复自我捡查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。当学习中遇到理解的问题时，最直接最有效的方式就是"发问"。所以，老师的帮助就显得格外重要。