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小班相对大班的教学环境更胜一筹 责任编辑:admin    点击次数:    发布时间:2018-02-05 10:39

  小班相对大班的教学环境更胜一筹

  传统的大班教学,老师不顾学生接受能力,自己教什么,自己就学什么,在教学过程中缺少创新,学习同一个知识体系之下的内容也缺乏举一反三的能力,能力不强影响知识消化吸收,拉慢了整个班级的学习进度,教师对学生也就更严格。如此恶性循环,学生更加厌学,师生关系堪忧。

  而小班化教学,强调的是师生互动。老师上课经常提问,可以使一些学生不容易走神;同时因为学生来自不同的学校,老师通过适当的引导,既可以把各种学习方法统一起来,实现资源共享,开阔学生的视野,又能使班级形成良好的竞争关系而相互促进。运城最好的小班

  记者在机构外面看到了一群等待学生的家长,问及小班教学的好处,家长们似乎有很多感慨,一位姓张的妈妈说:“以前上大班的课哦,人又多,教室又挤,位置也不固定,谁愿意坐后面呀,每次都要很早来抢位子,有时候抢不到,就只能坐后面!教师的声音都听不清!”

  还有位姓陈的家长表示:“是呀,以前的大班教学,交的钱都不知道能带来什么效果,家长辛辛苦苦给小孩报名,小孩反而不愿意去上课,钱都打水漂了。”运城最好的小班

  正如几位家长所说,传统的大班教学,因为人数的原因不得不使用很大的教室,由于人数多,有的学生在下面说话,课堂纪律不好,学生上课根本集中不了精神。如果来得晚只能坐教室最后面,花一样的钱,却无法享受一样的教学过程。

  而小班化教学具有大班教学无法比拟的优势,学生人员少使教学环节紧凑,小班化教学有专属于自己的小班教室,设备和教学材料完备,个性化的小课堂能为学生提供更多的表现机会,从而实现因材施教和个性化发展,站得更高,看得更远。运城最好的小班

  记者采访的补习机构,都备有专门的小班教室,窗明几净,每个学生都能大程度上靠近讲课的教师,还能随时跟教师互动,共同完成一些开放性题目,学生更加喜欢上课后辅导。

  专家表示,小班化教学能带给学生更多的好处,从教师到学习环境,小班教学用自己的方式让许多学生从中获利,配合学校的学习进度让学生不断进步。家长一定要谨慎考察,慎重选择,要选择注重学生成绩而不是关注学生课时消耗多少的专业机构,为学生选择一个有力的帮手。

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