周记高中

【精选】周记高中范文合集五篇

不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，一定有不少的收获，让我们一起来学习写周记吧。周记你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的周记高中6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

周记高中 篇1

在这个炎热的暑假里，太阳火辣辣的烤着大地，白天几乎都很少人在外边行走，尤其是我们小孩子。把我都快憋闷死了。所以我天天盼望着凉爽的秋天。因为在秋天的这个季节天气没有那么的闷热。惊喜呀!今天是大暑，爸爸说带我们去游泳降暑，我开心蹦了起来。

下午三点多，爸爸带着我们一家和杨龙叔叔一家去张家渡山里的一个叫方溪的天然游泳场里来游泳。这里真是好漂亮啊!山清水秀、水清澈见底，还能看到水里的小鱼游来游去的，河里的人也很多，个个穿着泳衣，有的还带着游泳圈，都想在这河里凉爽凉爽。在这个天然的河水里人们都热火朝天的，谈笑声象波浪一样，一拨儿接着一拨。我们换好了泳衣刚碰到水好凉呀!难道他们不怕冷吗?正想着呢，叔叔叫我们渐渐把水往身上淋，然后渐渐下水，按照叔叔教的方法，我们过了一会儿都泡在了这凉爽的河水里，好舒适啊!

突然听到扑通一声，转眼看去是那些大人们站在岩石上往深水里跳，在深水处有仰游的、有蛙游的、有的把两脚打起浪花游的。而我只有在浅水区这里戴上游泳圈游，因为我们刚刚学还不能到深水的地方，我们自由自在的在河里游来游去象小鸭子一样，看上去很心爱吧!妈妈和婶婶坐在岩石上聊天看着我们在水里一圈一圈的扑腾着。好开心啊!假如天气象在水里这么柔和就好了，好想脱离这炎热的夏天啊!让我们赶快享受清凉的秋天吧!

周记高中 篇2

清晨的微风轻吻着发丝，晨曦的光芒拥抱着大地，几朵洁白的云悠闲的在空中散步，听着几声清脆悦耳的鸟鸣叫声。

新的心情，新的环境。准备享受新知识的视野，时间走得太快，过往已经来不及回顾，又将踏入应接不暇的状态。是的，我已经是一名高中生了。

踏入新的校园，引入眼帘的不再是各种各样的彩色黑板报，而是各个年级的光荣榜。榜上的“英雄”个个意气风发，散发着令人神往的的气息。还有在教室走廊穿梭的师兄师姐们，他们的眉目间表现出的是别人抹不去的坚毅。眸子里满是昂扬的斗志，令人敬畏，又佩服。他们就像在阳光下努力汲取能量的花儿，不断释放青春正能量。

傍晚十分，我有看到了另一番别致的景象。操场上，那些奋笔疾书后的鸿鹄，踏着夕阳的最后几道光亮，奔跑起来。汗水在肆意挥洒，仿佛挥洒的不仅仅是汗水更是追梦路上的负能量。当夜幕降临，教室倾泻出光芒，翻书声与写字的莎莎声，还可以奏成轻盈的'曲调呢！这一天挺充实的呢！

高中生活已经开启，我想我会喜欢这样的高中生活的！奋斗吧，20xx年！

周记高中 篇3

这个星期日，我们班级举行了一次跳蚤市场活动。动开始了，大家摆卖的东西琳琅满目。有卖书的，有卖公仔娃娃的、有卖纸做的花的……

我拿了几本书过来卖，刚摆好书，就有一个老师走过来，拿起一本书就仔细阅读起来，过了一会儿，过来说：“这本书不错，把这本书买了吧。”我点点头。于是老师把一张二十元给了我，买下那那本“爆笑英语”。后来，还有其他的同学也先后买了我的书。

时间过的很快，从早上九点半到十一点半，我卖了五本书，共集得四十五元钱，全部捐给了山区的贫困家庭里的孩子们，要让他们也像我们一样读书上学，像我们一样学知识有尊严。

周记高中 篇4

明明想要逃，明明喜欢你，明明...你说过我有好多选择，就是选择不了你，我明明知道我们是朋友，你明明白白告诉我我们要当一辈子的好朋友，明明告诉自己不甘心，不是这样的，而却无能为力，如果你真的喜欢一个人，那就退而求其次，做一辈子好朋友这句话是谁说的，你看着他结果是结婚生子心情怎样？你是个好女孩我知道啊所以你一定会找到一个好男孩，我已经找到了，而那个好男孩不知道而已。

在你失落，失望，失去一切时，我在你身边，开心时，悲伤时，我都会义无反顾，这个好朋友的身份知道你的一切，你的悲喜，酸甜，你一切的一切。人生是不是一定要有遗憾，才叫人生，我错过无数人，只为遇到你，你呢？据说两个人相遇只有0.0001分的机率你说我们是不是命中注定啊是啊命中注定的好朋友，一句好朋友，隔绝了我所有奢望，我以后会不会遇到我命中注定的人。你应该是喜欢我的吧，只是这喜欢还太浅，浅到可有可无。

周记高中 篇5

第一周

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能滥利用教师的地位和权力；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

第二周

让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务，鼓励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。

第三周

正确运用各种激发意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培养学生意志能力。要承认和允许学生行为的反常，并认真分析行为反常的原因，切记简单粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。

第四周

充分利用舆论的力量，学生秀成绩，有进步就要表扬、肯定。有过错，无论他以前成绩优劣，品行好坏都要巧妙地指出。如果忽略了这一点，就会导致品德教育的失败。因为，善意的批评和赞扬可以激发学生的荣誉感和责任感，学生就会力求用自我鼓励的方式来消除缺点和积极培养自己的优良品质，从而激起一种向上的内在力量。

要搞好学生思想教育，形成学生良好的品德，除营造良好的外部环境外，更需要调动学生主观能动性，充分运用培养学生自学的能力，促进学生良好个性及优良品德的形成。要使学生明确教师对他提出的教育要求，相信他的正确性，并且通过自己的努力是可以达到这种要求的，在这种动机的支配下，学生会主动地到处寻找榜样。在教学过程中，要经常向学生介绍道德高尚的人物的生活事例，有时从学生熟悉的人中去找，使他们了解自学的意义和实现途径。

第五周

上课叫人感到累，累得要酸臂疼，声嘶力竭。原因是教师讲得太多，太细。有一课堂却是给了我很大的启发：上课要不累，话要讲得少。只有讲得少，讲得精，学生才容易记住知识要点，听觉才不至于疲劳，他们才会有更多的时间去独立思考，去探索知识。不是说“实践出真知”吗？教师讲的理论知识，学生要经过课堂上的讨论、思考、亲手操作，才能获得知识为己有。因此，课堂上，教师要少讲、精讲。这就离不开课前的多读、多想。